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      揭秘南海班主任軍團屢獲佳績的密碼

      來源:南海區教育局 訪問量:- 發布日期:2023-11-17 09:46:44

      南海班主任軍團在省中小學青年教師教學能力大賽斬獲“三冠一亞”


        日前,第四屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽(班主任組)決賽舉行,南海區4名班主任選手代表佛山市參賽。經過激烈角逐,南海區選手勇奪高中組、初中組、中職組三個學段的綜合總分第一名,以及小學組綜合總分第二名,同時獲得7個單項環節第一名。根據賽制,南海4位選手均有望參與廣東省“五一”勞動獎章角逐。

        南海班主任軍團再次在省賽中成為最大贏家,到底有何秘訣?讓我們一同看看幾位班主任選手的風采,揭秘南海班主任軍團屢獲佳績的密碼。

        文夢碟

        用真心引導和關愛學生

        ●所在學校:南海實驗學?!瘾@獎情況:高中組綜合總分第一名

        “青年教師就像是教育之旅上的絲絲‘青舟’,要搏擊未知、踏實歷練、守正創新,才能回頭望,青舟無懼萬重山;向前行,前路漫漫亦燦燦……”近日,在省賽載譽而歸的南海實驗學校青年教師文夢碟發出了這樣的感慨。

        回看參加省賽的歷程,文夢碟感觸最深的是“慶幸”:慶幸自己身為一名新廣東人,但擁有能夠深深扎根南海教育、自我積淀的下沉力;慶幸自己身為一名年輕教師,但擁有孜孜以求、自我提升的前進力;慶幸自己身為一名普通教師,但擁有學校強大支持和南海教育局、南海德育軍團專業培養的驅動力。她說,在“三力”共促下,自己才能迎來在省賽中的綻放。

        耐心暖心守護學生成長

        班主任的成長之路從來都不會一帆風順。文夢碟從教第二年新接了一個班級,各種不適應讓她有點無所適從。于是,她走進孩子內心,了解學生的各方面訴求;關注學生的情緒狀態,及時溝通交流;從學生喜歡的科目入手,共讀一本書,共享一段故事,分享自己的想法、未來的人生選擇……文夢碟每天還用本子記錄下學生成長歷程,承載了她真心守護花開、靜待花開的記憶。用真心引導學生、關愛學生,讓她收獲了學生暖心的反饋。

        文夢碟還發現,高中階段,一些家長與孩子們的有效溝通變少了,這對孩子的健康成長不利。于是,她發動家長以匿名的方式給孩子寫一封信,并粘貼在教室后面的黑板,讓學生尋找哪封信是家長寫給自己的。通過這種心靈的溝通和互動,學生能更好地體會到父母對自己的關心,增進了親子之間的感情。為了加強互動,文夢碟還讓學生匿名回信并發至家長群。她還發放體驗卡,邀請家長體驗孩子一天的生活,以身份互換的形式,增進家長對孩子的理解和支持。

        堅持讀書學習收獲智慧

        作為一名年輕班主任,文夢碟認為,實踐經驗相對匱乏是專業發展過程需要翻越的一座高山,“回顧這次大賽的準備階段,在讀書和學習兩種途徑上獲得的智慧,將推動自己實現質變?!?/p>

        其一是讀書。文夢碟說,翻看自己主題班會課的素材,發現大多都是從相關德育雜志中所了解到的,比如針對高中學生讀書涉獵范圍過廣、辨別能力弱的情況,她會通過開設《讀書三度》班會課,開展書籍推薦、看圖說話、循環讀書等活動,讓學生學會正確選擇書籍,更好地從書籍中領會到生命的溫度、厚度、高度。

        文夢碟認為,通過讀書,可以從中更深入地了解到學生們所呈現問題背后的原因,從而用科學有效的方式解決。例如,當學生出現個體心理閉鎖、不合群等情況時,可組建班級的項目化學習小組,通過組織集體性的項目活動,增加個體與他人、周圍環境的連接度,讓學生更好地融入集體。

        其二是學習。文夢碟認為,可以通過培訓,或學習其他資深教師的班級管理方式、教育手段,豐富自己的教育方式方法。例如,可以借助線上資源進行主題學習,學習別人的德育經驗,更好地充實自己的理論儲備和實踐措施。

        “一個人可以走得很快,但一群人才能走得更遠?!蔽膲舻f,很慶幸這次參賽得到了南海實驗學校強大的后備力量支持,學校組建的導師團助力她全身心投入比賽,讓她能更好地展現自己的教學成果。此外,還有南海德育軍團的助力,專業的輔導、細節的打磨、全方位的提升,各種力量的匯聚,讓她能夠在舞臺上綻放。

        “今后,我將秉持南海教育精神,當好學生的引路人,繼續書寫精彩?!蔽膲舻f。

        鄭理

        當學生的“靈魂伴侶”

        ●所在學校:南海區理工職業技術學?!瘾@獎情況:中職組綜合總分第一名

        “師者,所以傳道授業解惑也?!笔裁词恰皫熣摺??這是多年來鄭理對自己的提問,同時她也在帶班育人的過程中不斷尋找答案。

        回望走過的班主任之路,首先浮現在鄭理腦海中的是學生們一張張可愛的臉龐,這讓她恍然大悟,原來愛與真心,就是所有教育問題的答案,同時也是鼓勵她不斷前行的力量。

        把學生當成自己的孩子

        “還記得剛做班主任的時候,感覺一切都不完美?!编嵗硖寡?,那時的她總是有些急切,甚至還有些焦慮,總是想在最快的時間內帶出一個“好班”,向所有人證明初出茅廬的年輕老師也能帶好班、做好班主任。于是,鄭理制定各種各樣的規則,讓學生嚴格遵守。

        一天下午,學生們因為想繼續看課堂上未看完的教學視頻,晚餐時間沒有去吃飯,更沒有打掃課室,而是私自打開電腦觀看視頻。鄭理很快發現了他們的行為,并嚴厲地斥責了他們。但她同時思索著:教育的真諦到底是什么?如果始終懷揣一顆急于求成又追求完美的心,是無法帶出一個好班級的。在和學生相處時,不如敞開心扉,帶著愛意去接受不完美,再用一顆真誠的心去打開他們的心門。

        自此,鄭理改變了對學生們嚴苛的要求,開始用智慧、真誠和耐心助力他們的成長。她認為,付出真心和時間,一定會得到學生們愛的回報。

        “每個班主任都應該是喜歡并期待與自己的班級、學生相處的?!编嵗碚f,因為陪伴就是治愈孩子最好的“心藥”。

        某個學期期中,鄭理發現學生小海突然不愛上學了,總是在周日晚上請假,然后隔好幾天才回學校。于是,有一天放學,鄭理堅持要送小?;丶?。剛開始小海有點抗拒,但鄭理說她心情也不好,希望小海陪她聊聊天,小海答應了?;丶彝局?,小海慢慢向鄭理敞開心扉,講的話也漸漸多了起來。后來,小海不排斥上學了,也會主動找鄭理談心。漸漸地,小海的性格變得開朗起來,成績也有所提升。

        對此,鄭理感慨地說,教育學生,就應該把他們當成自己的孩子一樣,用愛陪伴、呵護、傾聽他們,彼此共同成長。

        與學生共同成長進步

        學生小敏是一名體育特長生,足球是她的強項,夢想是進入某高校的足球專業就讀。然而,由于體重超標,想要入讀該學校的足球專業,她就必須減肥。

        為此,小敏很苦惱,鄭理看在眼里,也很憂心。于是,鄭理決定跟小敏一起減肥。在接下來的三個月里,鄭理和小敏一起進行跑步、深蹲、開合跳、跳繩等運動。時間很快過去,在堅持和不懈努力下,小敏的體重終于達到了理想水平,后來還順利通過了體育聯考,收獲美好未來。

        鄭理認為,解決學生的具體困難,不能用抽象的“目標教育”來取代,也不能用遠在天邊的“榜樣”取代近在眼前的師生共同成長,而是要走進學生的心靈和生活,與他們共同進步、共同成長,與學生互為“靈魂伴侶”,完成這趟雙向奔赴的旅程。

        “這次在省賽取得好成績,離不開學校強大團隊的幫助和支持?!编嵗碚f,通過本次大賽,她提升了帶班育人的專業技能,將繼續運用專業知識開展教學工作,與學生共同成長。這份榮譽也會一直激勵她永葆育人初心,不斷前進。

        王萍

        用愛和智慧引領學生成長

        ●所在學校:石英實驗學?!瘾@獎情況:小學組一等獎、綜合總分第二名

        “班主任專業能力大賽不是班主任工作的終點,而是一個新起點。躬耕教壇,強國有我,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”最近,從省賽載譽歸來的王萍又如往常一樣回到講臺上繼續授課。她說,通過大賽自身得到了歷練,將繼續用愛和智慧引領學生成長。

        學習和思考必不可少

        王萍說,要成為一名優秀的班主任,閱讀必不可少。首先,心理學書籍必看,這是由于平常大家很難從碎片化閱讀里汲取深奧智慧,而學生是發展中的人,身心發展規律在不同年齡段有不同的體現,每個孩子又是獨立個體,要因材施教。她認為,心理學的相關理論可以運用到每個環節的論述之中,為每一個故事、案例、班會設計提供有理有據的科學依據?!督逃械男睦硇贰秾W生管理心理學智慧》都是不錯的選擇。

        其次,班會設計書籍挑著看。班會設計各式各樣,適合班情學情最重要,推薦《好玩又好用的創意班會》《小活動 大德育》等書籍。

        最后,時事新聞隨時看。不斷更迭的社會熱點、動態,尤其是與教育相關的,都有可能成為教育變革的風向標。

        關于班會設計,王萍尤其喜歡課前的問卷調查,這樣能夠充分掌握學情,讓班會設計更有針對性。例如,她曾開展一堂班會課《抵制網絡爛梗 爭做文明新人》,在前期調查中,她提前了解當下流行的網絡“熱?!焙汀盃€?!?,避免了主觀臆想,使得班會課更有針對性。課上,學生厘清了什么是網絡“爛?!?,并堅定了抵制網絡“爛?!钡臎Q心,養成了挖掘正能量網絡熱詞內涵的觀念。

        學習后的思考是將知識內化于心的必然手段。王萍說,可以記筆記、寫思路、寫感想,將所見所聞凝結成自己的思路,“越思考,越從容,在處理實際問題的時候就會有‘妙手偶得之’的靈光閃現,慢慢地就會成為一個既睿智又成熟的班主任?!?/p>

        對學生要有愛心耐心信心

        陶行知先生說:“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心出發,才能打動心靈的深處?!睂Υ?,王萍深有同感,“教育是一段同心同向的漫長之旅,班主任是引路人,孩子們是跋涉者。行進之中,心與心的交流、愛與愛的碰撞,是最難以忘懷的沿路風景。對學生,要有愛心、有耐心、有信心,澆灌成長之花,成就時代新人?!?/p>

        “愛心是教育的底色,只有這樣,我們關注學生的落腳點才會是指向學生的心理健康、全面發展?!蓖跗继岢?,教育不是一場有輸有贏的拔河,需要積極培育的耐心,也要靜待花開的耐心,在這過程中既不能揠苗助長,也不能輕言放棄。正如“皮格馬利翁效應”所說,當我們教師對學生抱有期待時,學生會朝著我們期待的方向發展,這就是期望的力量。在教育中觸動學生靈魂,也是自我的第二次成長。

        “作為佛山市南海區班主任的一員,我深感榮幸?!蓖跗颊f,南海德育軍團是具有凝聚力、號召力、執行力的共同體。班主任培訓、模擬賽訓練、專家指導會議,南海德育軍團竭盡所能,為班主任提燈引路,正是因為有強大的智囊團,才成就了今天的她,“今后我將不斷學習探索,用愛和智慧引領學生成長,把愛的教育智慧變成教育生涯永恒的信條?!?/p>


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